• Развитие навыков естественного оздоровления, расширение диапазона чувствительности.
• Развитие способности ощущать энергию своего организма и управлять своей жизненной силой, приобретение возможности сохранять активное состояние, что позволяет научиться не уставать.
• Общее оздоровление, активизация и увеличение защитных функций организма - учим не болеть.
• Овладение технологией противодействия негативным энергоинформационным влияниям: от людей, технических средств и среды.
• Развитие нового уровня чувств и творческих способностей.
• Организм человека приобретает новые защитные свойства и качества для существования в агрессивной энергоинформационной среде.

• Развитие навыков сверхсознательной функции - БИОКОМПЬЮТЕР
• Развитие способности сознательно, по команде создавать экран внутреннего видения (с закрытыми глазами), управлять экраном и изображением. Эта способность аналогична возможностям персонального компьютера.
• Овладение способностью видеть свой организм изнутри.
• Создание информационной базы данных, приобретение новых видов памяти: биокомпьютерной, фотографической (за доли секунды фиксировать на экране большой объем информации). Эти способности значительно улучшают процесс обучения. Развитый биокомпьютер выполняет функцию многих приборов (часов, компаса, бинокля, блокнота, персонального секретаря и т.д.).
• Закладывается в биокомпьютер и хранится информация по всем учебным предметам без какой-либо нагрузки. Это открывает новые оперативные возможности необходимые лидеру - Человеку Сознательному.

• В данном курсе рассматривается понятие «деньги», объясняются принцип работы с деньгами и что необходимо сделать, чтобы их привлечь. Что такое удача, успех, счастье?
• Рассматриваются закономерности развития человека в обществе, и что происходит на массовых мероприятиях. Автор рисует систему: Руководитель - Посредник - Потребитель и показывает, какая позиция наиболее выгодная и почему. Как правильно поставить цель и влиять на ситуацию.
• Рассматривается построение мыслеформы и образа. Способ продавливания, принятия, выдержки, готовности в работе с ситуацией. Что такое интуиция и как необходимо нарабатывать объективность в работе. Объясняется система: «директор – касса – бухгалтерия – исполнитель» и работа с ней. «Идея» в бизнесе, как составляющие успеха.
• Рассматриваются три пространства: Материальное, Нематериальное и Бардо; принцип построения системы вокруг себя; что такое внутренняя и внешняя структура дела; зачем нужен план работы, и почему важна последовательность действий; какую роль играет Сверхсознание в процессе.
• Рассматриваются качества руководителя, секретаря-референта, аналитика; объясняются понятия «право» и «доверие». Миф, афера и шантаж, их взаимодействие. Что такое «бумажная магия»? Построение графика «Объективизация идеи» и формы голограммы.
• Рассматривается понятие «инвестиция». Психологическая атака и как стать победителем в бизнесе. Посредник, как направляющая система; значение договора; что такое «закон ограничения»; этапы Развития человека и их характеристики. Фирма, создание фирмы. Виды рекламы, их значение и работа.

• Расширенный курс для прошедших 1-ю ступень  –
  • Работа с глобальными сущностями Неба, Земли и Святого Духа. Работа с сущностями пяти зверей: Змея (осязание), Тигр (обоняние), Обезьяна (слух), Птица (зрение), Дракон. Земной Дракон - минеральный уровень, Небесный Дракон - клеточный уровень, Средний Дракон - организменный уровень, Общий Дракон - интеллектуальный уровень, Большой Дракон - общественный уровень. Развивая 5 Драконов, у человека появляется устойчивая позиция, на него нельзя оказать воздействие.
  • Развитие механизма сознательного управления вхождением и выходом сущностей из организма, понимание возможностей и качеств, которые можно развить в себе, благодаря выполнению данных упражнений. Вертикальная прокачка при нахождении в организме сущностей пяти зверей.

Адрес проведения семинаров:  уточняется

Для записи на обучение заполните следующую анкету, предварительно указав соответствующее мероприятие выше.–

Ф.И.О. полностью:
E-Mail:
Город, Страна:
Телефон с кодом города:     (поставьте прочерк, если нет)

Сообщение, если есть: